Безпека життєдіяльності
Критерії оцінювання | ||
|---|---|---|
| № | Тема | |
| 1 лекції | ||
| 1 | БЖД як наука. Основні поняття та визначення.
|
|
| 2 | Ризик як оцінка небезпеки.
|
|
| 3 | Психофізіологічні особливості людини, їх зв'язок з БЖД.
|
|
| 4 | Теорії травматизму
|
|
| 5 | Психологічні причини виникнення виробничого травматизму та їх складові частини
|
|
| 6 | Роль біоритмів. Медико-біологічні та соціальні проблеми здоров’я.
|
|
| 7 | Фактори зниження життєдіяльності та шляхи її підвищення
|
|
| 8 | Небезпеки у виробничій сфері та побуті.
|
|
| 9 | Небезпеки, що призводять до надзвичайних ситуацій.
|
|
| 10 | Небезпеки, що призводять до надзвичайних ситуацій.
|
|
| 11 | Запобігання надзвичайним ситуаціям та організація усунення їх негативних наслідків.
|
|
| 12 | Запобігання надзвичайним ситуаціям та організація усунення їх негативних наслідків.
|
|
| 13 | Надання першої долікарської допомоги потерпілому.
|
|
| 14 | Правові основи безпеки життєдіяльності.
|
|
| 15 | Управління і нагляд за безпекою життєдіяльності
|
|
| 16 | Підсумкове заняття.
|
|
| 1 семінарські заняття | ||
| 1 | Небезпеки в сучасному урбанізованому середовищі.
|
|
| 2 | Міжнародний підхід до забезпечення професійного здоров'я та безпеки
|
|
| 3 | Психологічний стан та поведінка людини у небезпечній ситуації.
|
|
| 3 лекції | ||
| 1 | БЖД як наука. Основні поняття та визначення.
|
|
| 2 | Ризик як оцінка небезпеки.
|
|
| 3 | Небезпеки у виробничій сфері та побуті.
|
|
| 4 | Небезпеки, що призводять до надзвичайних ситуацій.
|
|
| 5 | Запобігання надзвичайним ситуаціям та організація усунення їх негативних наслідків.
|
|
| 6 | Теорії травматизму
|
|
| 7 | Надання першої долікарської допомоги потерпілому.
|
|
| 8 | Правові основи безпеки життєдіяльності.
Домашня контрольна робота.
|
|
| 9 | Управління і нагляд за безпекою життєдіяльності.
Домашня контрольна робота.
|
|
| 10 | Психофізіологічні особливості людини, їх зв’язок з БЖД.
|
|
| 11 | Підсумкове заняття.
|
|
| 3 практичні заняття | ||
| 1 | Типологія та діагностика типів темпераменту людини.
|
|
| 2 | Методика визначення біоритмічного типу працездатності людини.
|
|
| 3 | Визначення критичних днів фізичного, емоційного та інтелектуального циклів в житті людини.
|
|
| 4 | Визначення стресового навантаження людини.
|
|
| 5 | Методика визначення якості та об’єму уваги.
|
|