Українська література

№	Тема
3 практичні заняття
1	"Розстріляне відродження".Літературний авангард Тема1. Українська література 20 століття.Стильове розмаїття мистецтва 1920 років.Поняття "розстріляне відродження" Тема2. Літературний авангард(оглядово).Поет-футурист М.Семенко-сміливий експериментатор.Урбаністичні мотиви його лірики( "Бажання","Місто", " Запрошення") Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
2	Поетичне самовираження."Київські неокласики" Тема3.Провідна роль поезії у 1920 роки. Павло Тичина.Основне з життя і творчості поета.Трагізм його творчої долі. Тема4. Феномен кларнетизму.Вітаїстичність як наскрізна оптимістична тональність,життєствердна настроєвість (збірка "Соняшні кларнети") Поезії "Арфами,арфами" Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
3	Тема 5. Художнє відтворення національно-визвольного пробудження народу,уславлення борців за вільну Україну ("Пам'яті тридцяти","Одчиняйте двері"...). Тема 6. Євген Плужник-один із провідних поетів "розстріляного відродження".Його творча біографія,трагічна доля.Сповідальність,ліричність,філософічність лірики. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
4	Поезії Є.Плужника "Вчись у природи творчого спокою", "Ніч...а човен -як срібний птах!..."Група "київських неокласиків".Їхнє творче кредо,орієнтація на традицію,класичну форму вірша.Творчий шлях М.Рильського,рання творчість.Мотиви пошуків душевної рівноваги,краси в житті та в душі,вітаїзм,сповідальність,життєлюбство Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;

1

"Розстріляне відродження".Літературний авангард Тема1. Українська література 20 століття.Стильове розмаїття мистецтва 1920 років.Поняття "розстріляне відродження" Тема2. Літературний авангард(оглядово).Поет-футурист М.Семенко-сміливий експериментатор.Урбаністичні мотиви його лірики( "Бажання","Місто", " Запрошення")

Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;

2

Поетичне самовираження."Київські неокласики" Тема3.Провідна роль поезії у 1920 роки. Павло Тичина.Основне з життя і творчості поета.Трагізм його творчої долі. Тема4. Феномен кларнетизму.Вітаїстичність як наскрізна оптимістична тональність,життєствердна настроєвість (збірка "Соняшні кларнети") Поезії "Арфами,арфами"

Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;

3

Тема 5. Художнє відтворення національно-визвольного пробудження народу,уславлення борців за вільну Україну ("Пам'яті тридцяти","Одчиняйте двері"...). Тема 6. Євген Плужник-один із провідних поетів "розстріляного відродження".Його творча біографія,трагічна доля.Сповідальність,ліричність,філософічність лірики.

Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;

4

Поезії Є.Плужника "Вчись у природи творчого спокою", "Ніч...а човен -як срібний птах!..."Група "київських неокласиків".Їхнє творче кредо,орієнтація на традицію,класичну форму вірша.Творчий шлях М.Рильського,рання творчість.Мотиви пошуків душевної рівноваги,краси в житті та в душі,вітаїзм,сповідальність,життєлюбство

Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;

Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;

Довідка ЛКЛАУД ІД 250