Зарубіжна література
Критерії оцінювання | ||
|---|---|---|
| № | Тема | |
| 2 лекції | ||
| 1 | Вступ. Оригінальна і перекладна література в сучасному світі
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 2 | Золоті сторінки далеких епох. Стародавня Греція. Гомер (приблизно VІІІ ст. до н.е.) "Одіссея"- міфологічні, пригодницькі й побутові елементи у творі
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 3 | Італія. Данте Аліг'єрі (1265 - 1321). "Божественна комедія"- концепція світу й людини
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 4 | Англія. Вільям Шекспір (1564 - 1616) "Гамлет" - вічний образ світової літератури
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 5 | Німеччина. Йоганн Вольфганг Гете (1749 - 1832). "Фауст"- пошуки сенсу буття й призначення людини. Тк №1
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 6 | Проза й поезія пізнього романтизму та переходу до реалізму ХІХ ст. Німеччина.
Ернст Теодор Амадей Гофман (1776 - 1822). "Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер"- викривальний зміст твору
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 7 | США. Волт Вітмен (1819-1892). "Листя трави"- тематика, проблематика, композиція збірки
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 8 | Роман ХХ ст. Франція. Ф. Стендаль (Марі Анрі Бейль, 1783-1842). "Червоне і чорне"- конфлікт молодої людини та суспільства в романі
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 9 | Ф.Стендаль (Марі Анрі Бейль, 1783 - 1842). "Червоне й чорне"- зображення соціального середовища у творі
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 10 | Густав Флобер (1821 - 1880). "Пані Боварі"- конфлікт романтичних ілюзій та дійсності в романі
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 11 | Англія. Оскар Вайльд (1854 - 1900). "Портрет Доріана Грея" - проблеми краси й моралі в романі; система образів
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 12 | Перехід до модернізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці. Франція. Шарль Бодлер (1821-1867). "Квіти зла". Поль Верлен (1844-1896). "Поетичне мистецтво", "Осіння пісня". Артюр Рембо (1854-1891). "Голосівки", "Моя циганерія"
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 13 | Драматургія кінця ХІХ-початку ХХ ст. Бельгія. Моріс Метерлінк (1862-1949). "Синій птах" - ідея одухотворення життя й відновлення втрачених зв'язків у драмі-феєрії
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 14 | Сучасна література в юнацькому читанні. Франція. Ромен Гарі (1914-1980). "Повітряні змії"- ідея миру, людяності, порятунку духовних цінностей. Швеція. Тумас Йоста Транстремер (1931-2015). Лірика. Китай. Мо Янь (Гуань Моє, нар.1955). "Геній"- гуманістична сутність образу
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 15 | Велика Британія. Сью Таунсенд (1946-2014). Цикл творів про Адріана Моула - еволюція головного героя. Ніл Річард МакКіннон Гейман (нар.1960). "Чому наше майбутнє залежить від читання" - особливості стилю автора. Польща. Йоанна Ягелло (нар.1974). "Кава з кардамоном"- проблема батьків і дітей
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 16 | Модерністська проза початку ХХ ст. Німецькомовна проза. Франц Кафка (1883-1924). "Перевтілення"- зображення відчуження особистості в новелі
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 17 | Франц Кафка (1883-1924). "Перевтілення"- образ Грегора Замзи: проблемність, метафоричність, символічність
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 18 | Франція. Альбер Камю (1913-1960). "Чума"- проблематика, сюжет і композиція роману
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 19 | Альбер Камю "Чума" - притчевість твору, алегоризм образів і ситуацій
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 20 | Шедеври європейської лірики першої половини ХХ ст. Франція. Гійом Аполлінер (Вільгельм Альберт Володимир Олександр Аполлінарій Костровицький). "Місто Мірабо" -тема кохання й часу. Австрія. Райвер Марія Рільке "Згаси мій зір" - своєрідність поглядів і поетики
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 21 | Іспанія. Федеріко Гарсія Лорка (1898-1936). Лірика. "Гітара", "Про царівну Місяцівну" - яскраві образи й символи у віршах
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 22 | Антиутопія у світовій літературі. Велика Британія. Джордж Оруелл (Ерік Артур Блер, 1903-1950). "Скотоферма" або "1984"- викриття сутності тоталітарної системи та її ієрархії в антиутопіях митця
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 23 | Джордж Оруелл "Скотоферма", "1984"(за вибором). Образ головного героя в динамиці. Поетика антиутопії (фантастика, мова, символи, алегорії)
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 24 | Проблеми війни і миру в літературі ХХ ст. Німеччина. Бертольд Брехт (1898-1956). "Матінка Кураж та її діти"- зображення війни як засобу збагачення в драмі
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 25 | Бертольд Брехт (1898-1956). "Матінка Кураж та її діти"- ідеї попередження та риси "епічного театру" в п'єсі
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 26 | Німеччина. Генріх Белль (1917-1985). "Подорожній, коли ти прийдеш у Спа..." - засудження антигуманної сутності Другої світової війни
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 27 | Німеччина. Пауль Целан (1920-1970). "Фуга смерті" - один із найвідоміших творів про Голокост
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 28 | Людина та пошуки сенсу існування в прозі другої половини ХХ ст. США. Ернест Міллер Гемінгвей (1899-1961). "Старий і море"- символіка образів. Образ Сантьяго
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 29 | Колумбія. Габріель Гарсія Маркес (1927-2014). "Стариган із крилами"- відображення моральної деградації людства
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 30 | Японія. Ясунарі Кавабата (1899-1972). "Тисяча журавлів"- відображення самобутності японської культури у повісті
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 31 | Література другої половини ХХ - початку ХІ ст. Література постмодернізму. Милорад Павич (1929-2009). "Скляний равлик". Аргентина. Хуліо Кортасар (1914-1984)"Менади" - відображення сучасних соціальних, психологічних, етичних проблем у творі
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 32 | Сучасна література в юнацькому читанні. Україна. Таїр Халілов (нар.1940 р.). "До останнього подиху" - історія життя, боротьби та любові героя твору
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 33 | США. Джон Майкл Грін (нар. 1977 р.). "Провина зірок" - образи головних героїв; ідея цінності життя; символіка назви твору
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 34 | Австралія. Маркус Френк Зузак (нар. 1975). "Крадійка книжок" - ідеї людяності, добра, порятунку життя й культури
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 35 | Підсумковий контроль
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 36 | Підсумковий контроль
|
|
| 4 лекції | ||
| 1 | gggggg
|
|