Історія України
Критерії оцінювання | ||
|---|---|---|
| № | Тема | |
| 2 лекції | ||
| 1 | Тема1. України на початку ХХ століття.Україна у складі Росії та Австро Угорщини. Місце української економіки в господарському житті двох імперій. Становище населення. Українські і загально російські політичні партії. Події російської революції 1905-1907рр.в Україні. Земельна реформа П.Столипіна та її вплив на Українські землі.
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 2 | Тема 2. Україна в роки першої світової війни.
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 3 | Україна в геополітичних планах країн Антанти і Троїстного союзу. Ставлення до війни українських партій і громадських організацій. Формування легіону Українських січових стрільців. Воєнні дії на території України 1914-1917рр. Життя на фронті й у тилу .
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 4 | Тематичний контроль за темами 1-2.
|
|
| 5 | Тема 3. Початок Української революції. Лютнева революція й України. Утворення Центральної ради. Український національний конгрес. І і ЇЇ універсал Центральної ради. Загострення конфлікту Центральної ради зТимчасовим урядом Росії.
|
|
| 6 | ІІІ Універсал.
|
|
| 7 | Проголошення УНР. Боротьба більшовиків і ЦР.ІV Універсал . Брест-Литовське мирний договір. Вступ військ Німеччини та Австро-Угорщини на території УНР.
|
|
| 8 | Тема 4. Боротьба за Українську державність .
|
|
| 9 | Утворення Української держави. П.Скоропадський. Внутрішня та зовнішня політика Української держави і ставлення до неї в суспільстві.
|
|
| 10 | Утворення Директорії. Відновлення УНР в умовах збройного конфлікту з Радянською Росією.С.Петлюра . Отаманщина. Боротьба з денікінцями. Проголошення ЗУНР.Є. Петрушевич. Злука ЗУНР і УНР. Українська -польська війна.
|
|
| 11 | Запровадження радянської державності та її характер. Білий і червоний терор. Повстанський рух Н.Махно. « Воєнний комунізм». Радянська -польська війна і Україна. Варшавська угода. Поразка українського визвольного руху. Уроки та наслідки державотворчих процесів.
|
|
| 12 | Тематичний контроль за темою 3
|
|
| 13 | Тема 5.Встановлення й утворення радянського таталітарного режиму. Утворення СРСР. Статус УРСР у складі Радянського Союзу. Голод 1921-1923рр. Впровадження непу в Україні. Економічне ,соціальне та повсякденне життя населення в роки НЕПу. Грошова реформа. Ліквідація багатопартійності.
|
|
| 14 | Політика влади в галузі культури. Українізація. Ставлення влади та населення до українізації. Освіта. Кампанія з ліквідації не писемності. Релігійне життя в Україні. Кримська та Молдавська АСРР.
|
|
| 15 | Перехід до форсованої індустріалізації. Створення військово-промислового комплексу. Директивне господарювання. Життя і побут верств і груп населення. Здобутки, прорахунки та наслідки індустріалізації.
|
|
| 16 | Хлібозаготівельні кризи 1927-1929рр. Перехід до соцільної колективізації. Розкуркулення. Зміни в житті побуту і психології селян. Голодомор 1932-1933рр.його наслідки і масштаби. « Закон про п’ять колосків».
|
|
| 17 | Формування культ особи Сталіна. Порушення прав людини в умовах тоталітарного режиму.
|
|
| 18 | Зміни в соціальному складі населення. Формування партійну бюрократичної номенклатури. Масові репресії та їх ідеологічне виправдання. « Великий терор». Анти церковна політика влади та її наслідки.
|
|
| 19 | Тема 6. Західноукраїнські землі в 1921 -1939 рр.
|
|
| 20 | Правовий статус західноукраїнських земель у складі Польщі, Румунії та Чехословаччини. Економічне і соціальне становище українського населення. Осадництво. «Пацифікація». Діяльність українських політичних партій і рухів. Карпатська Україна. А.Волошин. Культурне життя.
|
|
| 21 | Тематичний контроль за темами № 4-6.
|
|
| 22 | Тема 7.Україна в роки Другої світової війни (1939-1945рр.) Українське питання у міжнародній політиці напередодні Другої світової війни. Радянсько-німецькі договори 1939р.Входження Західної України до УРСР. «Радянізація» приєднаних земель.
|
|
| 23 | Політичне та соціально-економічне становище в Україні напередодні німецько-радянської війни.. Мобілізаційні заходи та евакуація. Бойові дії 1941-1942рр.
|
|
| 24 | Окупаційний режим. Життя населення України в умовах окупації. Остарбайтери. Концтабори і масові розстріли людей. Життя в евакуації. Колабораціонізм.
|
|
| 25 | Опір окупантам. Український визвольний рух. С.Бандера. Проголошення Акта відновлення незалежності Української Держави. «Поліська Січ». Створення УПА. Українсько-польське протистояння. Радянський партизанський рух.
|
|
| 26 | Радянський наступ взимку 1942-1943рр. Битва за Дніпро. Звільнення Києва. Депортації з Криму кримських татар та інших народів. Завершення бойових дій на території України. Українці у військових формуваннях держав Об’єднаних Націй у роки Другої Світової війни. Ціна війни.
|
|
| 27 | Тематичний контроль за темою №7.
|
|
| 28 | Підсумковий контроль
|
|
| 29 | Відновлення незалежності України.
|
|
| 30 | Становлення України як незалежної держави.
|
|
| 31 | Творення нової України.
|
|
| 32 | Розгортання агресії російської федерації проти України. Широкомасштабне вторгнення військ ворога.
|
|
| 33 | Творення нової України.
|
|
| 34 | Розгортання агресії російської федерації проти України. Широкомасштабне вторгнення військ ворога
|
|
| 35 | Відновлення незалежності України.
|
|
| 36 | Становлення України як незалежної держави.
|
|
| 37 | Семінар за темами 27-30
|
|
| 38 | Творення нової України.
|
|
| 39 | Розгортання агресії російської федерації проти України. Широкомасштабне вторгнення військ ворога.
|
|
| 40 | Семінар за темами 31-32
|
|
| 3 лекції | ||
| 1 | Україна в системі міжнародних відносин.Встановлення кордонів УРСР із сусідніми державами.Голод 1946-1947рр.Ліквідація Української греко-католицької церкви .Особливості розвитку культури.
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
|
|
| 2 | Внутрішньополітичної ситуації в УРСР. ХХ з’їзд Комуністичної партії Радянського Союз. Десталінізація . Ліквідація ГУЛАГу . Децентралізація управління економікою .Розвиток промисловості.Передання Кримської області до складу УРСР
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
|
| 3 | Зміни в системі влади. Конституція УРСР 1978р.Вплив міжнародних процесів на ситуацію в Україні.Активізація дисидентського руху .Українська Гельсінська група .Особливості розвитку культури . Етносоціальні зміни в УРСР.
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
|
| 4 | Тематичний контроль 1
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
|
| 5 | Україна в умовах перебудови в СРСР . Спроби та невдачі реформ економіки . Падіння життєвого рівня населення . Політика гласності . Чорнобильська катастрофа
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
|
| 6 | Поява неформальних організацій . Українська Гельсінська спілка . Народний рух Украіни за перебудову . Перші вільні вибори до Верховної ради УРСР . Зародження багатопартійності . Шахтарські страйки . Особливості культурного та релігійного життя
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
|
| 7 | Декларація про державний суверенітет України . Революція на граніті . Перетворення Кримської області на автономну республіку . Спроба державного перевороту в СРСР . Акт проголошення незалежності України . Референдум та президентські вибори 1 грудня 1991 року . Міжнародне визнання України
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
|
| 8 | Тематичний контроль 2
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
|
| 9 | Державотворчі процеси в незалежній Україні . Особливості створення багатопартійної системи . Конституція 1996 року
Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
|
| 10 | Формування ринкової економіки . Реформування фінансової системи та сільського господарства . Приватизація . Матеріальне становище населення . Демографічна криза . Етносоціальна структура
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
|
| 11 | Зовнішня політика України у 1992 - 2004 роках
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
|
| 12 | Президентські вибори 2004 року . Помаранчева революція . Суспільно - політичне життя у 2005 - 2010 роках . Спроби та невдачі реформ
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
|
| 13 | Суспільно - політичне життя в Україні 2010 - 2013 роках . В . Янукович
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
|
| 14 | Тематичний контроль 3
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
|
| 15 | Євромайдан 2013 - 2014 років . Революція Гідності . Окупація та анексія Росією Криму у 2014 році
Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
|
| 16 | Збройна агресія Росії на сході України 2014 року . Гібридна війна . Ато . Волонтерський рух . ООС . Світова реакція на агресію Росії . Спроби санкцій . Мінські угоди
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
|
| 17 | Соціально - економічний та політичний розвиток України в 2014 - 2019 роках . Зовнішня політика . Євроінтеграція . Особливості релігійного життя та процесів . Розвиток культури , освіти та науки , розвиток спорту
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
|
| 18 | Тематичний контроль 4
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
|
| 19 | Особливості політичного та економічного життя України 2019 - 2022 років . Початок повномасштабної війни Росії проти України 24 лютого 2022 року . Хід бойових дій . Створення міжнародної коаліції на підтримку України . Особливості зовнішньої політики
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
|
| 20 | Підсумкове заняття
Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
|
| 3 практичні заняття | ||
| 1 | Тематичний контроль 1
|
|
| 2 | Тематичний контроль 2
|
|
| 3 | Тематичний контроль 3
|
|
| 4 | Тематичний контроль 4
|
|
| 5 | Підсумкове заняття
|
|
| 4 лекції | ||
| 1 | Стародавня історія України
|
|
| 2 | Русь-Україна (Київська держава).
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
|
| 3 | Галицько-Волинська держава. Монгольська навала.
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
|
| 4 | Руські удільні князівства у складі іноземних держав у другій пол. XIV – першій пол. XVI ст. Кримське ханство.
|
|
| 5 | Семінар за темами 1-4
|
|
| 6 | Українські землі у складі Речі Посполитої (друга пол. XVI ст.).
|
|
| 7 | Українські землі в складі Речі Посполитої в першій пол. XVII ст.
|
|
| 8 | Національно-визвольна війна українського народу під проводом Богдана Хмельницького (1648-1654 рр.).
|
|
| 9 | Козацька Україна наприкінці 50-80-х рр.XVII ст.
|
|
| 10 | Українські землі наприкінці XVII – першій пол. XVIII ст.
|
|
| 11 | Українські землі в другій пол. XVIII ст.
|
|
| 12 | Семінар за темами 5-10
|
|
| 13 | Українські землі в складі Російської імперії наприкінці XVIII-в першій пол. ХIХ ст.
Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
|
| 14 | Українські землі в складі Австрійської імперії наприкінці XVIII – першій пол. XIX ст.
|
|
| 15 | Культура України кінця XVIII – першій половини XIX ст.
|
|
| 16 | Українські землі в складі Російської імперії в другій пол. ХІХ ст.
|
|
| 17 | Українські землі в складі Австро-Угорщини в другій пол. ХІХ ст.
|
|
| 18 | Семінар за темами 11-15
|
|
| 19 | Україна в складі Російської імперії в 1900-1914 рр.
|
|
| 20 | Українські землі в складі Австро-Угорщини в 1900-1914 рр.
|
|
| 21 | Культура України в другій пол. ХІХ- на поч. ХХ ст.
|
|
| 22 | Україна в роки Першої світової війни.
|
|
| 23 | Семінар за темами 16-19
|
|
| 24 | Початок української революції.
|
|
| 25 | Розгортання української революції. Боротьба за відновлення державності.
|
|
| 26 | Встановлення комуністичного тоталітарного режиму в Україні.
|
|
| 27 | Утвердження більшовицького тоталітарного режиму в Україні.
|
|
| 28 | Західноукраїнські землі в міжвоєнний період.
|
|
| 29 | Україна в роки Другої світової війни.
|
|
| 30 | Політичний та соціально - економічний розвиток УРСР у 1945 - 1991 роках . Відновлення незалежності України
|
|
| 31 | Політичний та соціально - економічний розвиток України у 1991 - 2022 роках . Розгортання агресії російської федерації проти України. Широкомасштабне вторгнення військ ворога.
Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
|
| 32 | Семінар за темами 20-26
|
|
| 33 | Україна в умовах десталінізації.
|
|
| 34 | Україна в період загострення кризи радянської системи.
|
|
| 35 | Відновлення незалежності України.
|
|
| 36 | Становлення України як незалежної держави.
|
|
| 37 | Семінар за темами 27-30
|
|
| 38 | Творення нової України.
|
|
| 39 | Розгортання агресії російської федерації проти України. Широкомасштабне вторгнення військ ворога.
|
|
| 40 | Семінар за темами 31-32
|
|