Довідка

Безпека і статева культура.

Дізнаємось

Про основи особистої безпеки та статевої культури.
Про основи репродуктивного здоров’я та догляду за собою.
Як розпізнавати неправдиву або шкідливу інформацію про статеве життя в медіа та соцмережах

Навчимось

Визначати особисті межі та поважати межі інших.
Розпізнавати та уникати небезпечних ситуацій.
Захищати себе в ситуаціях, коли порушуються права чи межі.
Знати, як і кому повідомляти про випадки насильства або небезпеки.
Критично оцінювати інформацію, пов’язану зі статевим життям, зокрема в медіа чи соціальних мережах.

Матеріали

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Проблемні питання

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

№	Тема
1 лекції
1	Вступ. Завдання загальної біології. Міждисциплінарні зв’язки біології та екології.
2	Рівні організації біологічних систем та їхній взаємозв’язок.
3	Фундаментальні властивості живого. Стратегія сталого розвитку природи і суспільства. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
4	Систематика – наука про різноманітність організмів. Принципи наукової класифікації організмів. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
5	Віруси, віроїди, пріони. Особливості їхньої організації та функціонування. Гіпотези походження вірусів. Взаємодія вірусів з клітиною-хазяїном та їхній вплив на її функціонування. Роль вірусів в еволюції організмів. Використання вірусів у біологічних методах боротьби зі шкідливими видами. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
6	Прокаріотичні організми: археї та бактерії. Особливості їхньої організації та функціонування. Сучасні погляди на систему еукаріотичних організмів. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
7	Біорізноманіття нашої планети як наслідок еволюції. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
8	Навчальний проект №1. Складання характеристики виду за видовими критеріями. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
9	Тематичне оцінювання №1 Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
10	Органічні речовини живих організмів. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
11	Білки,нуклеїнові кислоти, вуглеводи, ліпіди : огляд будови й біологічної ролі. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
12	Обмін речовин та енергії – основа функціонування біологічних систем. Особливості обміну речовин в автотрофних та гетеротрофних організмів. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
13	Енергетичне забезпечення процесів метаболізму. Способи отримання енергії в різних груп автотрофних та гетеротрофних організмів. Роль процесів дихання в забезпеченні організмів енергією. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
14	Структури клітин, які забезпечують процеси метаболізму. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
15	Роль ферментів у забезпеченні процесів метаболізму клітини та цілісного організму. Вітаміни, їх роль в обміні речовин.
16	Порушення обміну речовин (метаболізму), пов’язані з нестачею чи надлишком надходження певних хімічних елементів, речовин. Значення якості питної води для збереження здоров’я людини.
17	Раціональне харчування – основа нормального обміну речовин. Негативний вплив на метаболізм токсичних речовин. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
18	Знешкодження токсичних сполук в організмі людини. Нейрогуморальна регуляція процесів метаболізму. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
19	Тематичне оцінювання №2. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
20	Науки, що вивчають здоров’я людини. Принципи здорового образу життя. Складові здорового образу життя : раціональне харчування, рухова активність, особиста то побутова гігієна, відпочинок. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
21	Безпека і статева культура.
22	Негативний вплив на здоров’я людини алкоголю, куріння та наркотиків. Вплив стресових факторів на організм людини. Вплив навколишнього середовища на здоров’я людини.
23	Навчальний проект №2. Особиста програма зміцнення здоров’я.
24	Імунна система людини, особливості її функціонування.
25	Імунокорекція, Імунотерапія. Профілактика неінфекційних, інфекційних, інвазійних захворювань людини, захворювань, що передаються статевим шляхом.
26	Підсумкове заняття.
1 практичні заняття
1	Міждисциплінарні зв’язки біології та екології. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
2	Фундаментальні властивості живого. Стратегія сталого розвитку природи і суспільства.
3	Систематика – наука про різноманітність організмів. Принципи наукової класифікації організмів. Сучасні критерії виду. Лабораторна робота № 1. Визначення таксономічного положення виду в системі органічного світу.
4	Біорізноманіття нашої планети як наслідок еволюції.
5	Віруси, віроїди, пріони. Гіпотези походження вірусів. Роль вірусів в еволюції організмів. Використання вірусів у біологічних методах боротьби зі шкідливими видами.
6	Прокаріотичні організми: археї та бактерії. Особливості їхньої організації та функціонування.
7	Сучасні погляди на систему еукаріотичних організмів. Одноклітинні еукаріоти
8	Біорізноманіття рослин, грибів
9	Біорізноманіття тварин. Тематичне оцінювання №1
10	Обмін речовин та енергії – основа функціонування біологічних систем. Особливості обміну речовин в автотрофних та гетеротрофних організмів.
11	Вуглеводи, ліпіди: огляд будови й біологічної ролі.
12	Білки: огляд будови й біологічної ролі.
13	Ферменти та їх біологічна роль
14	Нуклеїнові кислоти та їх біологічна роль. АТФ
15	Вітаміни та їх біологічна роль
16	Структури клітин, які забезпечують процеси метаболізму. Енергетичне забезпечення процесів метаболізму.
17	Раціональне харчування – основа нормального обміну речовин. Практичні роботи 1. Складання схем обміну вуглеводів, ліпідів та білків в організмі людини.
18	Порушення обміну речовин (метаболізму), пов’язані з нестачею чи надлишком надходження певних хімічних елементів, речовин. Значення якості питної води для збереження здоров’я людини.
19	Негативний вплив на метаболізм токсичних речовин. Знешкодження токсичних сполук в організмі людини. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
20	Нейрогуморальна регуляція процесів метаболізму. Тематичне оцінювання №2
2 лекції
1	Генетика як наука. Зберігання генетичної інформації в клітинах. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
2	Передавання генетичної інформації з покоління в покоління.Реалізація спадкової інформації: транскрипція та процесинг РНК. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
3	Реалізація спадкової інформації:синтез білків і формування ознак.
4	Гібридологічні методи. Закономірності відкриті, Менделем.
5	Гібридологічні методи. Закономірності відкриті, Менделем. Розв’язування генетичних задач.
6	Практична робота. Розв’язування генетичних задач.
7	Неменделівське успадкування ознак.
8	Зчеплене успадкування ознак.
9	Цитоплазматична спадковість. Поняття про мінливість. Спадкова мінливість.
10	Модифікаційна мінливість. Лабораторна робота. Вивчення закономірностей модифікаційної мінливості
11	Регуляція активності генів. Популяційна генетика.
12	Генетична варіабельність людини. Еволюція геному людини.
13	Медична генетика.
14	Репродукція як механізм забезпечення безперервності існування виду.
15	Клітинний цикл. Ріст і розвиток клітин.
16	Статеві клітини і запліднення.
17	Особливості репродукції людини. Сучасні можливості та перспективи репродуктивної медицини.
18	Ембріогенез людини. Явище ембріональної індукції. Лабораторне дослідження. Вивчення етапів ембріогенезу людини.
19	Особливості процесів регенерації організму людини. Трансплантація тканин та органів.
20	Онкогенні фактори та онкологічні захворювання. Чинники що впливають на ріст і розвиток людини.
2 семінарські заняття
1	Додаткове заняття
2	Додаткове заняття
3	Додаткове заняття
4	Додаткове заняття
5	Додаткове заняття
3 лекції
1	Адаптація як загальна властивість біологічних систем.Загальні закономірності формування адаптацій.
2	Поняття про екологічно пластичні та екологічно непластичні види. Поняття про адаптивну радіацію.
3	Життєві форми тварин та рослин як адаптації до середовища мешкання. Екологічна ніша як наслідок адаптацій організмів певного виду до існування в екосистемі.
4	Поняття про спряжену еволюцію (коеволюцію) та коадаптацію.
5	Симбіоз та його форми.
6	Способи терморегуляції організмів.
7	Основні середовища існування та адаптації до них організмів. Практичні робота 1. Визначення ознак адаптованості різних організмів до середовища існування.
8	Організм як середовище мешкання. Поширення паразитизму серед різних груп організмів. Адаптації паразитів до мешкання в організмі хазяїна.
9	Адаптивні біологічні ритми біологічних систем різного рівня організації. Фотоперіодизм та його адаптивне значення. Тематичне оцінювання 1.
10	Поняття про здоров’я.
11	Поняття хвороби. Сучасний прогрес у боротьбі з хворобами
12	Профілактика неінфекційних, інфекційних, інвазійних захворювань людини, захворювань, що передаються статевим шляхом. Практична робота 2. Розробка рекомендацій щодо профілактики захворювань
13	Безпека і статева культура.
14	Імунна система людини, особливості її функціонування. Імунокорекція. Імунотерапія.
15	Негативний вплив на здоров’я людини алкоголю, куріння та наркотиків.
16	Вплив стресових факторів на організм людини. Вплив навколишнього середовища на здоров’я людини.
17	Складові здорового способу життя: раціональне харчування, рухова активність, особиста і побутова гігієна, відпочинок. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;

Загальнонаціональна хвилина мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії рф проти України

60