Розділ 4. Держави Центрально-Східної Європи. Становлення Другої Речі Посполитої. Переворот 1926 р. Ю.Пілсудський. Чехословацька республіка. Т.Масарик.

Дізнаємось

про суспільно - політичний та економічний розвиток Індії у даний період , про особливості внутрішньої та зовнішньої політики Дж . Неру , І . Ганді та інших політичних діячів , про проблеми у відносинах між Індією та Пакистаном

Навчимось

розкривати та встановлювати причинно - наслідкові зв'язки між історичними подіями про , сутність та зміст діяльності окремих політиків та діячів , історичних подій та процесів , надавати їм власну оцінку

Навички

Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;

Матеріали

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Проблемні питання

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

№	Тема
1 лекції
1	Розділ 1.Передумови Першої світової війни. Початок «Великої війни». Стратегічні плани ворогуючих сторін. Фронти війни та характеристика основних воєнних кампаній 1914-1916рр. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
2	Події 1917-1918рр. Вступ у війну США. Економічна та політична кризи в Російській імперії та Австро-Угорщині. Російська революція 1917 р. Поразка Німеччини та її союзників. Розпад багатонаціональних імперій і утворення нових незалежних держав у Європі. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
3	Розділ 2. Повоєнне облаштування світу. «14 пунктів» В. Вілсона. Паризька мирна конференція. Українське та російське питання на Паризькій конференції. Версальський договір. Створення Ліги Націй. Мирні договори з союзниками Німеччини. Вашингтонська конференція. Джерела нестабільності міждержавних відносин. Початок ревізії повоєнних угод. Пакт Бріана-Келлога. Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
4	Тематичний контроль 1 Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
5	Розділ 3. Провідні держави світу у міжвоєнний період. Сполучені Штати Америки
6	Особливості розвитку Великої Британії та Франції в 1920–1930-ті рр. Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
7	Особливості розвитку Італії та Німеччини в 1920-30-ті роки. Сутність фашизму та нацизму Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
8	Радянський Союз. Громадянська війна в Росії. «Воєнний комунізм». «Договірна федерація» радянських республік. Утворення СРСР. Нова економічна політика. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
9	Особливості комуністичного тоталітарного режиму. Сталінізм.Політика «прискореної» індустріалізації та колективізації сільського господарства в СРСР. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
10	Тематичний контроль 2 Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
11	Розділ 4. Держави Центрально-Східної Європи. Становлення Другої Речі Посполитої. Переворот 1926 р. Ю.Пілсудський. Чехословацька республіка. Т.Масарик. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
12	Угорська революція. Режим М. Горті. Румунія в міжвоєнні роки. Режим Й. Антонеску. Політична нестабільність в Болгарії. Встановлення королівської диктатури. Утворення Королівства сербів, хорватів і словенців. Проголошення Югославії. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
13	Розділ 5. Держави Азії та Латинської Америки.Мілітаризація в Японії та її експансія у світі. Національна революція та боротьба за владу між КПК і Гомінданом в Китаї. Чан Кайші. Розгортання антиколоніальної боротьби в Індії. М. Ганді. Розпад Османської імперії. Модернізація Туреччини та Ірану. Кемаль Ататюрк. Основні аспекти Близькосхідної проблеми. Латинська Америка: протиборство демократичних сил і диктаторських режимі Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
14	Тематичний контроль 3 Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
15	Розділ 6. Друга світова війна.Передумови Другої світової війни. Утворення вогнищ війни на Далекому Сході, Африці та Європі. Вісь «Берлін – Рим – Токіо». Нарощення озброєнь. Політика «умиротворення» агресора. Англо-франко-радянські переговори 1939р. Радянсько-німецьке зближення. Пакт Молотова-Ріббентропа. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
16	Причини, характер, періодизація Другої світової війни. Воєнні дії на першому етапі війни (1939-червень 1941рр.) Загарбання нацистською Німеччиною Європи. «Битва за Англію». «Битва за Атлантику». Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
17	Напад Німеччини на СРСР. Перебіг подій на радянсько-німецькому фронті у 1941-1942рр. Бойові дії в Північній Африці. Вступ у війну США. Перл-Харбор. Бойові дії на Тихому океані. Створення антигітлерівської коаліції. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
18	Корінний перелом у війні: Сталінградська битва, битва під Ель-Аламейном, бій біля атолу Мідуей. Поразка німецьких військ на Орловсько-Курській дузі, «битва за Дніпро». Поразка німецьких та італійських військ у Тунісі. Висадка англо-американських військ в Італії. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
19	Особливості окупаційного режиму та Руху Опору на окупованих територіях. Голокост. Праведники народів світу.Людина під час війни. Примусова праця у Третьому Рейху. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
20	Відкриття Другого фронту. Капітуляція Німеччини та її союзників. Політичні, економічні та соціальні наслідки Другої світової війни. Нюрнберзький і Токійський процеси. Створення ООН. Риси Ялтинсько-Потсдамської системи міжнародних відносин.
21	Тематичний контроль 4
22	Розділ 7. Міжнародні відносини.Початок Холодної війни. Доктрина Г. Трумена і «План Маршалла». Поділ Німеччини. НАТО та ОВД. Прояви міжнародної напруженості (Берлінська криза, війна в Кореї, Карибська криза, війни у В’єтнамі й Афганістані). Період «розрядки».Гельсінська конференція 1975 р.
23	Розділ 10. Держави Північної Америки та Західної Європи: формування постіндустріального суспільства. Зміцнення демократії на Заході після Другої світової війни: розширення прав людини. Рух афроамериканців США за громадянські права. Мартин Лютер Кінг.
24	Тенденції повоєнного розвитку партійних систем. Маккартизм. Рух за громадянські права в США. Мартин Лютер Кінг. Молодіжні виступи кінця 1960-х рр. Рух хіппі. Прояви етнонаціоналізму (проблеми Квебеку, Ольстеру, баскське питання). Боротьба за права конфесійних, мовних і сексуальних меншин.
25	НТР і зростання ролі професійних фахівців і техніків. Перехід від виробництва товарів до виробництва послуг. Політика зменшення соціальної нерівності. Транснаціональні корпорації. «Німецьке економічне диво». Рейганоміка. Тетчеризм.Соціальне ринковегосподарство. Шведська соціальна модель.
26	Тематичний контроль 5
27	СРСР у 1945-1953 pp.“ВІДЛИГА” (1953-1964 pp.)РОКИ “ЗАСТОЮ” (1965-1985 pp.)
28	“ПЕРЕБУДОВА” ТА РОЗПАД СРСР (1985-1991 pp.)РОСІЯ в 1991-2005 pp.ПОЛІТИЧНИЙ РОЗВИТОК ПРИБАЛТІЙСЬКИХ КРАЇН, БІЛОРУСІ, МОЛДОВИ, ДЕРЖАВ ЗАКАВКАЗЗЯ ТА СЕРЕДНЬОЇ АЗІЇ
29	Тематичний контроль 6
30	Держави Центрально-Східної Європи ВСТАНОВЛЕННЯ РАДЯНСЬКОГО ДОМІНУВАННЯ В СХІДНОЄВРОПЕЙСЬКИХ КРАЇНАХ ПОЛЬЩА ЧЕХО-СЛОВАЧЧИНА, ЧЕСЬКА ТА СЛОВАЦЬКА РЕСПУБЛІКИ УГОРЩИНА
31	РУМУНІЯ БОЛГАРІЯ ЮГОСЛАВІЯ НОВІ ПІВДЕННОСЛОВ’ЯНСЬКІ ДЕРЖАВИ
32	Японія в другій половині ХХ - на початку ХХІ століття
33	Китай
34	Індія
35	Країни Близького та Середнього Сходу в другій половині ХХ - на початку ХХІ століття
36	Країни Південно-Східної Азії та Латинської Америки в другій половині XX - на початку XXI століття
37	Міжнародні відносини наприкінці XX - на початку XXI ст.
38	Підсумкове заняття
39	Розділ 11.Повсякденне життя і культура.Найважливіші досягнення науки і техніки, їх вплив на повсякденне життя людей. Основні ідеї й течії модернізму. НТР. Культура «віртуальної реальності».Освітні системи. Університети як автономні осередки науки й освіти. Розвиток літератури, образотворчого мистецтва, архітектури, музики, театру, кіно й спорту: домінуючі тенденції. Олімпійський рух.
40	Тематичний контроль 7
41	Тематичний контроль 7
42	ЛІКВІДАЦІЯ КОЛОНІАЛІЗМУ, СТВОРЕННЯ І РОЗВИТОК НЕЗАЛЕЖНИХ ДЕРЖАВ
43	ЯПОНІЯ
44	Китай
45	Індія
46	КРАЇНИ БЛИЗЬКОГО ТА СЕРЕДНЬОГО СХОДУ
47	КРАЇНИ ТРОПІЧНОЇ ТА ПІВДЕННОЇ АФРИКИ
48	КРАЇНИ ПІВДЕННО-СХІДНОЇ АЗІЇ
49	КРАЇНИ ЛАТИНСЬКОЇ АМЕРИКИ
50	МІЖНАРОДНІ ВІДНОСИНИ НАПРИКІНЦІ XX — НА ПОЧАТКУ XXI ст.
51	МІЖНАРОДНІ ВІДНОСИНИ НАПРИКІНЦІ XX — НА ПОЧАТКУ XXI ст.
52	Розділ 11.Повсякденне життя і культура.Найважливіші досягнення науки і техніки, їх вплив на повсякденне життя людей. Основні ідеї й течії модернізму. НТР. Культура «віртуальної реальності».Освітні системи. Університети як автономні осередки науки й освіти. Розвиток літератури, образотворчого мистецтва, архітектури, музики, театру, кіно й спорту: домінуючі тенденції. Олімпійський рух.
53	Тематичний контроль 7
54	40.Тематичний контроль №7.

Загальнонаціональна хвилина мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії рф проти України

60