Довідка

Племена раннього залізного віку на території України. Античні міста-держави Північного Причорномор'я. Велике переселення народів. Давні слов'яни

Дізнаємось

- про кочові племена раннього залізного віку
- про заснування античних міст колоній Північного Причорномор'я та Криму
- Велике переселення народів
- перші писемні згадки про давніх слов'ян
- велике розселення слов'ян
- історичні витоки українського народу

Навчимось

- розпізнавати території розселення кіммерійців, скіфів, сарматів; місця розташування античних міст-колоній; напрямки розселення слов'ян під час Великого переселення народів
- пояснювати наслідки та значення Великої грецької колонізації, Великого переселення народів та Великого розселення слов'ян для розвитку українських земель

Навички

Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;

Матеріали

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Проблемні питання

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Тест

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

№	Тема
2 лекції
1	Тема 1. Україна на початку XX століття. Україна у складі Росії та Австро-Угорщини. Місце української економіки в господарському житті двох імперій. Становище населення. Українські й загальноросійські політичні партії. Події російської революції 1905-1907рр. в Україні. Земельна реформа П.Столипіна та її вплив на українські землі. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
2	Тема 2. Україна в роки Першої світової війни. Україна в геополітичних планах країн Антанти і Троїстого союзу. Ставлення до війни українських партій і громадських організацій. Формування легіону Українських січових стрільців. Воєнні дії на території України в 1914-1917рр. Життя на фронті й у тилу. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
3	Тематичний контроль за темами № 1 -2. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
4	Тема 3.Початок Української революції(1917- квітень 1918рр.) Лютнева революція й Україна. Утворення Центральної Ради. Український національний конгрес. I і II Універсали Центральної Ради. Загострення конфлікту Центральної Ради з Тимчасовим урядом Росії. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
5	III Універсал. Проголошення УНР. Боротьба більшовиків із ЦР. IV Універсал. Брест-Литовський мирний договір. Вступ військ Німеччини та Австро-Угорщини на територію УНР. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
6	Тема 4.Боротьба за Українську Державність(квітень 1918-1921рр.). Утворення Української держави. П.Скоропадський. Внутрішня та зовнішня політика Української Держави і ставлення до неї в суспільстві. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
7	Утворення Директорії. Відновлення УНР в умовах збройного конфлікту з Радянською Росією. С.Петлюра. Отаманщина. Боротьба з денікінцями. Проголошення ЗУНР. Є.Петрушевич. Злука ЗУНР і УНР. Українсько-польська війна. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
8	Запровадження радянської державності та її характер. Білий і червоний терор. Повстанський рух. Н.Махно. «Воєнний комунізм». Радянсько-польська війна і Україна. Варшавська угода. Поразка українського визвольного руху. Уроки та наслідки державотворчих процесів. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
9	Тематичний контроль за темами № 3-4 Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
10	Тема 5. Встановлення й утвердження радянського тоталітарного режиму (1921-1939рр.) Утворення СРСР. Статус УРСР у складі Радянського Союзу. Голод 1921-1923рр. Впровадження непу в Україні. Економічне, соціальне та повсякденне життя населення в роки непу. Грошова реформа. Ліквідація багатопартійності. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
11	Політика влади в галузі культури. Українізація (коренізація). Ставлення влади та населення до українізації. Освіта. Кампанія з ліквідації неписьменності. Релігійне життя в Україні. Кримська та Молдавська АСРР. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
12	Перехід до форсованої індустріалізації. Створення військово-промислового комплексу. Директивне господарювання. Життя і побут верств і груп населення. Здобутки, прорахунки та наслідки індустріалізації. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
13	Хлібозаготівельні кризи 1927-1929 рр. Перехід до суцільної колективізації. Розкуркулення. Зміни у житті, побуті і психології селян. Голодомор 1932 -1933 рр.: його масштаби і наслідки. «Закон про п’ять колосків». Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
14	Формування культу особи Й.Сталіна. Порушення прав людини в умовах тоталітарного режиму. Зміни в соціальному складі населення. Формування партійно-бюрократичної номенклатури. Масові репресії та їх ідеологічне виправдання. «Великий терор». Ліквідація УАПЦ. Антицерковна політика влади та її наслідки. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
15	Тема 6. Західноукраїнські землі в 1921 -1939 рр. Правовий статус західноукраїнських земель у складі Польщі, Румунії та Чехословаччини. Економічне і соціальне становище українського населення. Осадництво. «Пацифікація». Діяльність українських політичних партій і рухів. Карпатська Україна. А.Волошин. Культурне життя. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
16	Тематичний контроль за темами № 5-6. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
17	Тема 7.Україна в роки Другої світової війни (1939-1945рр.) Українське питання у міжнародній політиці напередодні Другої світової війни. Радянсько-німецькі договори 1939р.Входження Західної України до УРСР. «Радянізація» приєднаних земель.
18	Політичне та соціально-економічне становище в Україні напередодні німецько-радянської війни. Мобілізаційні заходи та евакуація. Бойові дії 1941-1942рр.
19	Окупаційний режим. Життя населення України в умовах окупації. Остарбайтери. Концтабори і масові розстріли людей. Життя в евакуації. Колабораціонізм
20	Опір окупантам. Український визвольний рух. С.Бандера. Проголошення Акта відновлення незалежності Української Держави. «Поліська Січ». Створення УПА. Українсько-польське протистояння. Радянський партизанський рух.
21	Радянський наступ взимку 1942-1943рр. Битва за Дніпро. Звільнення Києва. Депортації з Криму кримських татар та інших народів. Завершення бойових дій на території України. Українці у військових формуваннях держав Об’єднаних Націй у роки Другої Світової війни. Ціна війни.
22	Тематичний контроль за темою №7.
23	Підсумковий контроль
2 семінарські заняття
1	Тематичний контроль №1. Україна на початку XX століття та в роки Першої світової війни. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
2	Тематичний контроль №2.Українська революція та боротьба за українську незалежність. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
3	Тематичний контроль №3.Україна в складі тоталітарної імперії – СРСР.Західноукраїнські землі в міжвоєнний період. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
4	Тематичний контроль №4.Україна в роки Другої світової війни. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
3 лекції
1	Україна в роки повоєнної відбудови Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
2	Україна в умовах десталінізації Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
3	Україна в період системної кризи Союзу Радянських Соціалістичних республік Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
4	Відновлення державної незалежності України, її роль у розпаді Союзу Радянських Соціалістичних Республік. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
5	Україна під час спроби державного перевороту в СРСР. «Акт проголошення державної незалежності України». Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
6	Розвиток України як незалежної держави. Державотворчі процеси Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
7	Утвердження ринкової економіки. Приватизація. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
8	Багатовекторність зовнішньої політики України та її наслідки. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
9	Зміни у соціальній структурі українського суспільства Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
10	Європейський вибір України. Євромайдан. Революція Гідності Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
11	Початок війни РФ проти України: окупація, анексія Криму, збройна агресія на сході України Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
12	Соціально-економічний розвиток України у 2014–2022 р. Економічні, політичні, судово-правові реформи. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
13	Широкомасштабне вторгнення російських військ на терени України: перебіг, результати. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
14	Розгортання дипломатичної боротьби України. Утворення міжнародної коаліції держав на підтримку незалежності і обороноздатності України Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
15	Здобутки українців у сфері культури та спорту. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
16	Релігійне життя. Українці у світі Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
17	Повсякдення в умовах війни: індивідуальний досвід, стратегії виживання та протистояння. Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
18	Тематичний контроль №1 Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
19	Тематичний контроль №2 Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
20	Тематичний контроль №3.Підсумкове заняття
4 лекції
1	Стародавня історія України.Поява та розселення людей на території України Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
2	Племена раннього залізного віку на території України. Античні міста-держави Північного Причорномор'я. Велике переселення народів. Давні слов'яни Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
3	Русь-Україна (Київська держава) Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
4	Галицько-Волинська держава. Монгольська навала. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
5	Руські удільні князівства у складі іноземних держав у другій пол.XIV – першій пол. XVI ст.. Кримське ханство. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
6	Українські землі в складі Речі Посполитої в другій пол. XVI ст.. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
7	Українські землі в складі Речі Посполитої в першій пол. XVII ст.. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
8	Національно-визвольна війна українського народу під проводом Б. Хмельницького. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
9	Козацька Україна наприкінці 50-80-х рр. XVII ст. Руїна. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
10	Українські землі наприкінці XVII – в першій половині XVIII ст. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
11	Українські землі в другій половині XVIII ст. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
12	Українські землі в складі Російської імперії наприкінці XVIII - у першій половині XIX ст. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
13	Українські землі в складі Австрійської імперії наприкінці XVIII - у першій половині XIX ст. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
14	Культура України кінця XVIII - першої половини XIX ст. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
15	Українські землі в складі Російської імперії в другій половині XIX ст. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
16	Українські землі в складі Австро-Угорщини в другій половині XIX ст. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
17	Культура України в другій половині XIX - на початку XX ст. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
18	Українські землі у складі Російської імперії у 1900-1914 рр. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
19	Українські землі у складі Австро-Угорщини в 1900-1914 рр. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
20	Україна в роки Першої світової війни Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
21	Початок Української революції Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
22	В боротьбі за українську незалежність(квітень 1918-1921рр.) Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
23	Україна в складі тоталітарної імперії – Союзу Радянських Соціалістичних Республік.Утворення СРСР.Голод 1921-1923рр. Впровадження непу в Україні.Українізація(коренізація) Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
24	Форсована промислова індустріалізація в УСРР. Насильницька колективізація.Голодомор 1932–1933 рр. Політичні процеси кінця 1920-х – початку 1930-х рр. Масові репресії Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
25	Західноукраїнські землі в 1921 -1939 рр. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
26	Україна в роки Другої світової війни
27	Україна в роки повоєнної відбудови Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
28	Україна в умовах десталінізації Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
29	Україна в період системної кризи Союзу Радянських Соціалістичних республік Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
30	Відновлення державної незалежності України, її роль у розпаді Союзу Радянських Соціалістичних Республік Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
31	Становлення України як незалежної держави Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
32	Творення нової України Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
33	Підсумкове заняття Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
4 семінарські заняття
1	Семінарське заняття №1.Стародавня історія України. Виникнення та розвиток Київської держави. Галицько-Волинське князівство. Руські удільні князівства у другій половині XIV - першій половині XVI ст. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
2	Семінарське заняття №2. Українські землі в другій половині XVI - XVIII ст. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
3	Семінарське заняття №3. Українські землі у складі Російської та Австрійської( Австро-Угорської) імперій наприкінці XVIII - на початку XX ст. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
4	Семінарське заняття №4. Україна в роки Першої світової війни. Українська революція. В боротьбі за збереження української державності Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
5	Семінарське заняття №5.Україна у складі Союзу Радянських Соціалістичних Республік (СРСР)(1922 -1945 рр.)
6	Семінарське заняття №6. Україна у складі СРСР (1945-1991 рр.) Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
7	Семінарське заняття №7. Відновлення незалежності України. Становлення України як незалежної держави. Творення нової Укрваїни. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;

Довідка ЛКЛАУД ІД 250

Племена раннього залізного віку на території України. Античні міста-держави Північного Причорномор'я. Велике переселення народів. Давні слов'яни

Дізнаємось

Навчимось

Навички

Матеріали

Проблемні питання

Тест

Д.з.

Довідка
ЛКЛАУД ІД 250