Поетичне самовираження."Київські неокласики" Тема3.Провідна роль поезії у 1920 роки. Павло Тичина.Основне з життя і творчості поета.Трагізм його творчої долі. Тема4. Феномен кларнетизму.Вітаїстичність як наскрізна оптимістична тональність,життєствердна настроєвість (збірка "Соняшні кларнети") Поезії "Арфами,арфами"
Дізнаємось
джерела поетичної творчості П.Тичини;
загальну характеристику ранньої творчості поета;
основні мотиви лірики;
Навчимось
виразно читати поезії;
висловлювати думки, робити висновки;
визначати мотиви та аналізувати поезії;
інсценізувати в ролях («Рольова гра»);
оцінювати результати своєї роботи та однокласників;
уміти давати власну оцінку творчості П. Тичини
Самостійна робота
Доступно тільки для зареєстрованих користувачів
Навички
- Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
Матеріали
Доступно тільки для зареєстрованих користувачів
Проблемні питання
Доступно тільки для зареєстрованих користувачів
Д.з.
Доступно тільки для зареєстрованих користувачів
| № | Тема |
|---|---|
| 3 практичні заняття | |
| 1 |
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
|
| 2 |
Поетичне самовираження."Київські неокласики" Тема3.Провідна роль поезії у 1920 роки. Павло Тичина.Основне з життя і творчості поета.Трагізм його творчої долі. Тема4. Феномен кларнетизму.Вітаїстичність як наскрізна оптимістична тональність,життєствердна настроєвість (збірка "Соняшні кларнети") Поезії "Арфами,арфами"
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
| 3 |
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|
| 4 |
Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
|