Довідка

Українські землі в складі Австро-Угорщини в 1900-1914 рр.

Дізнаємось

Про стан промисловості, сільського господарства, розвиток українського політичного руху в західноукраїнських земель у складі Австро-Угорщини в 1900-1914 рр..

Навчимось

Аналізувати, характеризувати основні соціально-економічні і політичні події.

Матеріали

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Проблемні питання

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

№	Тема
2 лекції
1	Тема1. України на початку ХХ століття.Україна у складі Росії та Австро Угорщини. Місце української економіки в господарському житті двох імперій. Становище населення. Українські і загально російські політичні партії. Події російської революції 1905-1907рр.в Україні. Земельна реформа П.Столипіна та її вплив на Українські землі. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
2	Тема 2. Україна в роки першої світової війни. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
3	Україна в геополітичних планах країн Антанти і Троїстного союзу. Ставлення до війни українських партій і громадських організацій. Формування легіону Українських січових стрільців. Воєнні дії на території України 1914-1917рр. Життя на фронті й у тилу . Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
4	Тематичний контроль за темами 1-2.
5	Тема 3. Початок Української революції. Лютнева революція й України. Утворення Центральної ради. Український національний конгрес. І і ЇЇ універсал Центральної ради. Загострення конфлікту Центральної ради зТимчасовим урядом Росії.
6	ІІІ Універсал.
7	Проголошення УНР. Боротьба більшовиків і ЦР.ІV Універсал . Брест-Литовське мирний договір. Вступ військ Німеччини та Австро-Угорщини на території УНР.
8	Тема 4. Боротьба за Українську державність .
9	Утворення Української держави. П.Скоропадський. Внутрішня та зовнішня політика Української держави і ставлення до неї в суспільстві.
10	Утворення Директорії. Відновлення УНР в умовах збройного конфлікту з Радянською Росією.С.Петлюра . Отаманщина. Боротьба з денікінцями. Проголошення ЗУНР.Є. Петрушевич. Злука ЗУНР і УНР. Українська -польська війна.
11	Запровадження радянської державності та її характер. Білий і червоний терор. Повстанський рух Н.Махно. « Воєнний комунізм». Радянська -польська війна і Україна. Варшавська угода. Поразка українського визвольного руху. Уроки та наслідки державотворчих процесів.
12	Тематичний контроль за темою 3
13	Тема 5.Встановлення й утворення радянського таталітарного режиму. Утворення СРСР. Статус УРСР у складі Радянського Союзу. Голод 1921-1923рр. Впровадження непу в Україні. Економічне ,соціальне та повсякденне життя населення в роки НЕПу. Грошова реформа. Ліквідація багатопартійності.
14	Політика влади в галузі культури. Українізація. Ставлення влади та населення до українізації. Освіта. Кампанія з ліквідації не писемності. Релігійне життя в Україні. Кримська та Молдавська АСРР.
15	Перехід до форсованої індустріалізації. Створення військово-промислового комплексу. Директивне господарювання. Життя і побут верств і груп населення. Здобутки, прорахунки та наслідки індустріалізації.
16	Хлібозаготівельні кризи 1927-1929рр. Перехід до соцільної колективізації. Розкуркулення. Зміни в житті побуту і психології селян. Голодомор 1932-1933рр.його наслідки і масштаби. « Закон про п’ять колосків».
17	Формування культ особи Сталіна. Порушення прав людини в умовах тоталітарного режиму.
18	Зміни в соціальному складі населення. Формування партійну бюрократичної номенклатури. Масові репресії та їх ідеологічне виправдання. « Великий терор». Анти церковна політика влади та її наслідки.
19	Тема 6. Західноукраїнські землі в 1921 -1939 рр.
20	Правовий статус західноукраїнських земель у складі Польщі, Румунії та Чехословаччини. Економічне і соціальне становище українського населення. Осадництво. «Пацифікація». Діяльність українських політичних партій і рухів. Карпатська Україна. А.Волошин. Культурне життя.
21	Тематичний контроль за темами № 4-6.
22	Тема 7.Україна в роки Другої світової війни (1939-1945рр.) Українське питання у міжнародній політиці напередодні Другої світової війни. Радянсько-німецькі договори 1939р.Входження Західної України до УРСР. «Радянізація» приєднаних земель.
23	Політичне та соціально-економічне становище в Україні напередодні німецько-радянської війни.. Мобілізаційні заходи та евакуація. Бойові дії 1941-1942рр.
24	Окупаційний режим. Життя населення України в умовах окупації. Остарбайтери. Концтабори і масові розстріли людей. Життя в евакуації. Колабораціонізм.
25	Опір окупантам. Український визвольний рух. С.Бандера. Проголошення Акта відновлення незалежності Української Держави. «Поліська Січ». Створення УПА. Українсько-польське протистояння. Радянський партизанський рух.
26	Радянський наступ взимку 1942-1943рр. Битва за Дніпро. Звільнення Києва. Депортації з Криму кримських татар та інших народів. Завершення бойових дій на території України. Українці у військових формуваннях держав Об’єднаних Націй у роки Другої Світової війни. Ціна війни.
27	Тематичний контроль за темою №7.
28	Підсумковий контроль
29	Відновлення незалежності України.
30	Становлення України як незалежної держави.
31	Творення нової України.
32	Розгортання агресії російської федерації проти України. Широкомасштабне вторгнення військ ворога.
33	Творення нової України.
34	Розгортання агресії російської федерації проти України. Широкомасштабне вторгнення військ ворога
35	Відновлення незалежності України.
36	Становлення України як незалежної держави.
37	Семінар за темами 27-30
38	Творення нової України.
39	Розгортання агресії російської федерації проти України. Широкомасштабне вторгнення військ ворога.
40	Семінар за темами 31-32
3 лекції
1	Україна в системі міжнародних відносин.Встановлення кордонів УРСР із сусідніми державами.Голод 1946-1947рр.Ліквідація Української греко-католицької церкви .Особливості розвитку культури. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів;
2	Внутрішньополітичної ситуації в УРСР. ХХ з’їзд Комуністичної партії Радянського Союз. Десталінізація . Ліквідація ГУЛАГу . Децентралізація управління економікою .Розвиток промисловості.Передання Кримської області до складу УРСР Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
3	Зміни в системі влади. Конституція УРСР 1978р.Вплив міжнародних процесів на ситуацію в Україні.Активізація дисидентського руху .Українська Гельсінська група .Особливості розвитку культури . Етносоціальні зміни в УРСР. Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
4	Тематичний контроль 1 Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
5	Україна в умовах перебудови в СРСР . Спроби та невдачі реформ економіки . Падіння життєвого рівня населення . Політика гласності . Чорнобильська катастрофа Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
6	Поява неформальних організацій . Українська Гельсінська спілка . Народний рух Украіни за перебудову . Перші вільні вибори до Верховної ради УРСР . Зародження багатопартійності . Шахтарські страйки . Особливості культурного та релігійного життя Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
7	Декларація про державний суверенітет України . Революція на граніті . Перетворення Кримської області на автономну республіку . Спроба державного перевороту в СРСР . Акт проголошення незалежності України . Референдум та президентські вибори 1 грудня 1991 року . Міжнародне визнання України Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
8	Тематичний контроль 2 Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
9	Державотворчі процеси в незалежній Україні . Особливості створення багатопартійної системи . Конституція 1996 року Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
10	Формування ринкової економіки . Реформування фінансової системи та сільського господарства . Приватизація . Матеріальне становище населення . Демографічна криза . Етносоціальна структура Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
11	Зовнішня політика України у 1992 - 2004 роках Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
12	Президентські вибори 2004 року . Помаранчева революція . Суспільно - політичне життя у 2005 - 2010 роках . Спроби та невдачі реформ Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
13	Суспільно - політичне життя в Україні 2010 - 2013 роках . В . Янукович Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
14	Тематичний контроль 3 Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
15	Євромайдан 2013 - 2014 років . Революція Гідності . Окупація та анексія Росією Криму у 2014 році Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
16	Збройна агресія Росії на сході України 2014 року . Гібридна війна . Ато . Волонтерський рух . ООС . Світова реакція на агресію Росії . Спроби санкцій . Мінські угоди Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
17	Соціально - економічний та політичний розвиток України в 2014 - 2019 роках . Зовнішня політика . Євроінтеграція . Особливості релігійного життя та процесів . Розвиток культури , освіти та науки , розвиток спорту Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
18	Тематичний контроль 4 Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
19	Особливості політичного та економічного життя України 2019 - 2022 років . Початок повномасштабної війни Росії проти України 24 лютого 2022 року . Хід бойових дій . Створення міжнародної коаліції на підтримку України . Особливості зовнішньої політики Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
20	Підсумкове заняття Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
3 практичні заняття
1	Тематичний контроль 1
2	Тематичний контроль 2
3	Тематичний контроль 3
4	Тематичний контроль 4
5	Підсумкове заняття
4 лекції
1	Стародавня історія України
2	Русь-Україна (Київська держава). Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій; Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
3	Галицько-Волинська держава. Монгольська навала. Д1. Використовувати мовні навички зі співбесідником щодо історичних місць і подій в Україні, стану розвитку української культури та на професійні теми з транспортних технологій;
4	Руські удільні князівства у складі іноземних держав у другій пол. XIV – першій пол. XVI ст. Кримське ханство.
5	Семінар за темами 1-4
6	Українські землі у складі Речі Посполитої (друга пол. XVI ст.).
7	Українські землі в складі Речі Посполитої в першій пол. XVII ст.
8	Національно-визвольна війна українського народу під проводом Богдана Хмельницького (1648-1654 рр.).
9	Козацька Україна наприкінці 50-80-х рр.XVII ст.
10	Українські землі наприкінці XVII – першій пол. XVIII ст.
11	Українські землі в другій пол. XVIII ст.
12	Семінар за темами 5-10
13	Українські землі в складі Російської імперії наприкінці XVIII-в першій пол. ХIХ ст. Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
14	Українські землі в складі Австрійської імперії наприкінці XVIII – першій пол. XIX ст.
15	Культура України кінця XVIII – першій половини XIX ст.
16	Українські землі в складі Російської імперії в другій пол. ХІХ ст.
17	Українські землі в складі Австро-Угорщини в другій пол. ХІХ ст.
18	Семінар за темами 11-15
19	Україна в складі Російської імперії в 1900-1914 рр.
20	Українські землі в складі Австро-Угорщини в 1900-1914 рр.
21	Культура України в другій пол. ХІХ- на поч. ХХ ст.
22	Україна в роки Першої світової війни.
23	Семінар за темами 16-19
24	Початок української революції.
25	Розгортання української революції. Боротьба за відновлення державності.
26	Встановлення комуністичного тоталітарного режиму в Україні.
27	Утвердження більшовицького тоталітарного режиму в Україні.
28	Західноукраїнські землі в міжвоєнний період.
29	Україна в роки Другої світової війни.
30	Політичний та соціально - економічний розвиток УРСР у 1945 - 1991 роках . Відновлення незалежності України
31	Політичний та соціально - економічний розвиток України у 1991 - 2022 роках . Розгортання агресії російської федерації проти України. Широкомасштабне вторгнення військ ворога. Д2. Використовувати філософські знання та іх методологію для вивчення інших дисциплін і прогнозування розвитку політичних, економічних, культурних, соціальних і виробничих процесів; Д3. Володіти теоретичними та практичними навичками фундаментальних, точних та спеціальних дисциплін;
32	Семінар за темами 20-26
33	Україна в умовах десталінізації.
34	Україна в період загострення кризи радянської системи.
35	Відновлення незалежності України.
36	Становлення України як незалежної держави.
37	Семінар за темами 27-30
38	Творення нової України.
39	Розгортання агресії російської федерації проти України. Широкомасштабне вторгнення військ ворога.
40	Семінар за темами 31-32